PROYECTO FINAL

Power Point y creación de un video

• Contexto

Centro Abierto en Reus en el barrio Goya. Los participantes de este proyecto son jóvenes de entre 13 y 15 años de familias con bajos niveles socioeconómicos y/o desestructuradas y la gran mayoría inmigrantes.

Estos jóvenes asisten al centro todos los días de la semana en horario de 19h a 20h. Hay una programación de actividades establecida para cada día (deberes, juegos, actividades culturales, manualidades, etc.). Pero dentro de la tarea habitual o las actividades “establecidas”, de forma transversal trabajamos otros objetivos dirigidos a la educación en valores, hábitos y la gestión de la emociones, como herramientas claves para la educación no formal de estos/as jóvenes.

• ¿Cómo....?

Surgió la iniciativa de trabajar la interculturalidad. Nos planteamos que una manera atractiva y de conocimiento real de la situación actual, seria a partir del acercamiento a otra realidad y después poder plasmar en un video aquello que han podido conocer los unos de los otros.

La actividad consistirá en proponerles que se agrupen por parejas (de diferentes culturas) hagan una aproximación a la vida del otro joven durante una semana, “Todos iguales, todos diferentes”. Que vayan a dormir a casa del otro, que descubra donde nació, como vive, cómo es un día en su casa, sus costumbres, sus comidas, la relación con su familia, a que juegan, etc. Después tendrán que hacer una identificación de las semejanzas y diferencias que existen entre sus Dmaneras de vivir. Y por último, plasmaremos todo esto en un video, donde ellos serán los actores principales, dónde nos centraremos en las semejanzas más que en las diferencias y por último cada uno de ellos hará una reflexión sobre el tema.

• ¿Porqué....?

Como es un barrio donde coexisten familias y personas de diferentes procedencias, con costumbres y culturas diferentes, creímos que sería un buen lugar y momento para indagar un poco más, e ir más allá en el conocimiento mutuo de sus maneras de vivir.

Porque los jóvenes son el motor de cambio de los tiempos venideros, y creímos que era una buena manera de ir creando conciencia sobre este término.

• ¿Para qué....?

Para que ellos mismo puedan observar que, aunque todos seamos diferentes (por evidencias claras como, el color de la piel o la religión) a la vez todos somos iguales. Todos somos personas, con sueños, inquietudes, sentimientos y proyectos. Y el hecho de haber nacido o crecido o comer una comida diferente a la de otro, no hace a una persona mejor ni peor que otra, simplemente la hace igual, semejante.

Interculturalidad

Es la interacción entre culturas, de una forma respetuosa, donde se concibe que ningún grupo cultural está por encima del otro, favoreciendo en todo momento la integración y convivencia entre culturas.

En las relaciones interculturales se establece una relación basada en el respeto a la diversidad y el enriquecimiento mutuo; sin embargo no es un proceso exento de conflictos, estos se resuelven mediante el respeto, el diálogo, la escucha mutua, la concertación y la sinergia. Es importante aclarar que la interculturalidad no se ocupa tan solo de la interacción que ocurre, por ejemplo, entre un chino y un boliviano, sino además la que sucede entre un hombre y una mujer, un niño y un anciano, un rico y un pobre, un marxista y un liberal, etc.

• Reflexión

Es positivo que en nuestra época se empiece a dar cada vez más importancia a la educación intercultural.

Cada vez son mas las diferencias raciales/ culturales dentro de una misma sociedad y más los conflictos que surgen a partir de esta realidad. La definición de interculturalidad nos aclara que no solo se centra en personas de diferentes razas/ orígenes sino también se tiene que aplicar en la relación de personas de diferente sexo, diferente nivel económico, diferente edad y diferente ideología política.

Aunque es más actual este choque de diferencias raciales, pero, las desigualdades, las marginaciones y las discriminaciones siempre han existido y no siempre se han tenido igual en cuenta.

Es tiempo que, como dice la definición, se resuelvan las desigualdades.

Nosotros como educadores tenemos una responsabilidad muy grande, ya que no solo educamos sino que también influenciamos. Nuestros actos, nuestras palabras, nuestra forma de vivir, de pensar y de actuar influye a los que nos rodean y por eso mismo es importante que si queremos educar teniendo en cuenta la interculturalidad tenemos que ser los primeros que vivamos lo que decimos y seamos ejemplo en cada acto. Si cada persona en particular pone en practica lo que esta palabra define y se encarga de que su entorno también pueda asimilarlo, podemos llegar a ver un cambio más grande del que pensamos. Está claro que hay muchas áreas donde nosotros como educadores no tendremos alcance pero lo importante es creer que existen los cambios y no esperar a que nuestro entorno actúe y cambie sino ser nosotros quien demos el primer paso.

Y vosotros que pensáis? Creéis que es posible que se haga realidad una educación intercultural?